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日志

 
 

高淳县砖墙中心小学科学学科集体备课方案  

2010-06-23 09:30:01|  分类: 教研组资料 |  标签: |举报 |字号 订阅

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集体备课是学科教研的基本形式,是提高教师备课能力和上课水平的有效途径,是大面积提高教学质量的重要突破口。开展集体备课活动能够营造一种交流、合作、研究的气氛,能够及时推广优秀教师的教学经验,缩短年轻教师的成长周期,促进教学质量整体提高。

一、集体备课的思路:

专职教师引领,全体科学教师参与,钻研教材教法,狠抓课堂落实,鼓励求实创新,重视课后反思。

二、运作机制

   1、制定集体备课计划,根据教材确定单元集体备课主备教师及内容。

2、主备教师初备。主备教师提前认真钻研教材,挖掘教学资源,钻研教学手段、方法,提出问题或设想;写好单元集体备课主备稿,精心设计教学预案,力求规范、科学。

    3、集体研讨。各备课教师要充分准备,对教材进行深入解读,瞻前思后,集体讨论时,先由主备教师围绕主备稿说课,其他备课组教师充分研讨,要求人人发言,共同研讨、集思广益,对备课进行讨论、优化,教研组长作好详细记录。  

   4、教师个人二次备课。在主备教师二次备课的基础上,备课组教师结合集体智慧,在研讨深化的基础上写出具有个性特点的课时教案,体现集体智慧结晶。在进入课堂实施教学之前,教师根据集体讨论和自己对主备教案的解读,结合班级学生实际情况进行二次备课,并进行课堂教学实施,以便更好地发挥集体备课的作用。。  

5、教后反思。要养成反思的习惯,要及时对课堂上的得失、感受、发现做好记录,加以分析与研究,填写好分头施教记录表。

6、备课流程图:  

   制定计划 —→个人初备 —→集体研讨 —→教师个人二次备课 —→教后反思  

三、时间安排

2010513周四上午9:30--11:00

930-1000  主备教师主讲,教师讨论

1015-1100 完成二次备课

四、组织人员

沈莉敏

五、具体安排

时间

年级

 

主讲人

 

内 容

地点

参加对象

930-1000

 

沈莉敏

 

---六年级

科学实验室

全镇科学教师

1015-1100

各年级科学教师根据主备人设计思路,完成二次备课。

五、检查考核:  

1、数学教研组制定计划,教研组长安排好主备人和备课内容。

2、加强监控与管理,主备教师主备稿须提前经教研组长审核(提前三天),如不合格,则要求主备人在当天对教案进行修改,直到合格。

3、严格考勤制度。教研组长安排好本组教师集体备课,保证备课时间。要按照规定的时间,按时到达指定的地点,进行集体备课,不得随便迟到或缺席。出勤情况纳入教师考核。

4、教师教学实践后,备课组长要收齐分头施教记录表,以便下次集体备课时讨论交流。

注:

1、请每个年级的科学教师务必带上自己的教学参考书、教科书和相应的备课资料参加活动。

2、请每位科学老师将课堂教学中遇到的问题、成功的经验、做法加以整理,以便讨论交流.

 

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